• 创新思维模型 彻底分权赋能 全面启动学生生命成长自我系统——南京宇通实验学校2022-2023学年第二学期首席导师期中项目总结会
• 发布人： 发布日期：2023-05-10

“一路耕耘一路歌，生命不息爱不止！”首席导师是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者。为深入总结上半学期的经验，切实发挥首席导师在学校教育教学工作中的重要作用，5月5日晚上6点30分，南京宇通实验学校所有首席导师集聚在小学部二楼报告厅组织了2022-2023学年第二学期期中项目总结交流会。本次会议由吴世华主任主持。

本次首席导师期中项目总结会邀请了三位学校典型首席导师进行发言。

最先发言的是五（4）班的赵越老师，她发言的主题是“心如花木，温暖而生”。她从两个方面分享了自己做首席导师的优秀的经验。一方面是关于三九二二目标落地。赵越老师善于建设别具一格的班级文化，让每一张桌子会说话、教室的每一个角落都是班级的代言，抓住细节、记录学生的美好瞬间，并善于利用公众号等媒体进行分享，真正体现了温暖的班级文化。她还在提升学生的领导力方面，方法具体。比如她多次培训班级团长，明确责任，分工到位，利用家校团队，充分发挥家长学校的作用，充分发挥评价的引领作用。另一方面是招生的具体做法。赵越老师善于发动家长、家委会、学生进行招生。组建核心招生团队以及有目标性地发传单等方式都给首导们带来了深刻的启发和示范作用，她的细致与对待学生的温暖正如她的题目“心如花木，温暖而生”，温暖每一个学生的人生，同样给让首席导师们带来一股暖流，激励着大家的前进。

接着初三（16）班的陈凯老师进行了分享，他也从两个方面进行了交流，分别是班级的自主管理课程和如何用心付出维护家校关系。陈凯老师每周落实学校的晋级评价课程，带领学生们深刻反思，每周晋级主题鲜明，引领学生的成长和进步。他们班级在运行八个团队时由繁入简，抓主要问题和细节，作为首席导师他能够将自主管理课程做到极致、细致就是一种成功。他还介绍了自己用心付出维护健康家校关系的典型案例，都为首席导师们提供了范例。

最后发言的是高二年级的张建涛主任。他首先抛出三个问题，作为首席导师，我们希望打造一个怎样的班级？为打造这样的班级，我们需要做哪些工作？为了做好这些工作，我们应该准备什么？这三个问题引发首导们的深刻思考。接着张主任从这几个问题进行了深入的探讨，分享了具体的措施，具有很高的理论高度和前瞻性。比如，认知到位是一切工作的前提与基础，反复培训指导是最好的赋能，亲历亲为，创新永远在现场，改变思维方式，变则通、通则达。这些都是他对首席导师工作的方法总结和思想上的提升。他还提出要想做好招生工作必须依仗学生的获得感和信任感、家长深刻感受到孩子的成长，需要每位老师用心的付出及沟通，他的发言引发首席导师们深刻的反思，为进一步做好期中总结工作提供了方向。

本次期中总结会由赵健校长对期中阶段性工作进行总结和指导。赵健校长首先高度概括和赞扬了几位典型首导的发言，同时带领首导们回顾期初的工作目标。接着从主流文化建设、学生精神状态、三级家委会建设三个方面进行期中总结。为首席导师们明确了后半学期的工作的思路“身教立文化、是非现文化、团队建文化、标准提文化、活动促文化”。他还指出学生成长中心将重点调研韵律操、宿舍内务、教室卫生、早晚自习、成长日记方面，为下一步工作重心做出指引。他希望首导们回顾来时的路，不忘初心，希望所有首导认真思考，找到自己的带班方略，由优秀走向卓越。大会的最后吴世华主任做了总结发言，他引用著名哲学家和教育学家杜威的理论“我们用原来的方式教育现在的孩子无疑是在抹杀孩子的未来。”鞭策首席导师要与时俱进、转变思维方式，不断创新工作和教育方式，才是对学生真正的负责。

本次期中首席导师总结大会在总结中反思，在反思中提升，从思维方式和具体工作方式上为首席导师指明了前进方向，激发了首导们的奋斗的动力，是实事求是、继往开来的一次会议。以本次会议为契机，相信南京宇通实验学校的首席导师们定会与时俱进，回归教育本真，创新适性发展，扬帆远航，一路长虹；相信首导们在培育每个孩子的一生成为一个精彩的故事的同时，定会为自己的育人生涯再添浓墨重彩的新篇章；更加相信学校的创新育人事业定会再创新高！