- “南京市第七届中小学教师微课竞赛活动”暨271BAY原创资源评选活动实施方案
- 发布人: 发布日期:2021-10-27
金秋送爽,丹桂飘香,正是沉淀突破的好时节。我校于10月27日下午在小学部二楼报告厅召开年级主任、备课组长联席会。数据中心田雨主任给大家做南京市第七届中小学教师微课竞赛活动”暨271BAY原创资源评选活动实施方案的培训。
为了提高一线教师数字资源的设计、制作与应用能力,推进优质数字资源的共建共享,我校积极组织老师们参与微课竞赛,数据中心全力保障。田主任对于微课的制作要求和时间节点的安排进行了详细的介绍。关于271BAY推进,田主任对学程的上传、复习阶段课堂使用和学程审核三点进行了强调。
二、团队架构
三、活动说明
1.小学科学、小学信息技术、小学音乐、小学美术、初中语文、初中英语、初中历史、初中音乐、初中美术、高中音乐、高中美术十一个学科为试点,划定参赛作品内容范围。
2.本次竞赛试点学科采取征集系列微课的方法(初中语文、初中英语学科除外),即围绕某一主题(参照作品内容范围)制作不少于三节的系列微课,系列微课中的每个作品需内容独立,教学环节完整。系列微课作品署名不能多余3人。
3.初中语文和初中英语划定作品内容范围,但制作单一微课。单一微课只能署名1人。
四、活动流程
1.登录网站(http://wkds.jsnje.cn)填报基本信息。请参赛教师在10月25日前完成报名工作。
2.微课制作——微课制作于11月31日前必须完成!
微课作品名称 | 提供参加本次竞赛的微课作品的准确名称。 | |
微课作品简介 | 提供参加本次竞赛的微课作品的简要介绍。 | |
系列微课围绕主题说明 | 就系列微课所围绕的共同主题做详细描述。 | |
教学需求分析 | 适用对象分析 | 明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。 |
学习内容分析 | 明确该“微课”资源的学习内容或知识点,以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。 | |
教学目标分析 | 明确该“微课”资源的教学目的或作用,能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题,达到什么目标。 | |
教学过程设计 | 说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及哪些需要特别说明的教师引导语。 | |
学习指导 | 例如:请在预习译林版英语教材八年级下册第五单元的study skills时使用本视频,并尝试在观看后使用英语谚语进行交流。另外,英语谚语还有很多,可以去网上搜索更多进行不断的积累。 | |
配套学习资料 | 例如:译林版英语教材八年级下册。 | |
制作技术介绍 | 使用的制作软件;制作的简要流程。 |
3.教学视频制作要求
(1)图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中小学生认知规律。
(2)微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息,主要教学环节有字幕提示。
(3)视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求,可以是教学内容分析与讲解,操作过程演示与示范等,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式。
上传的视频文件技术参数如下:
4.技术培训
(1)数据中心将于下周一开始在录播教室进行微课制作技术培训,时间:每天晚上6:30—8:00
(2)课程内容:
微课设计与制作概述
拍摄类微课注意事项
录屏类微课注意事项
音视频剪辑软件使用
优芽互动电影
时间节点